Blog

Más allá de las cuestiones económico-institucionales (quién provee, a quién y a cuántos, y bajo qué condiciones), hay una pregunta que el sistema educativo no se está haciendo: QUÉ requieren “aprender” las nuevas generaciones, atendido el tiempo que les tocará vivir. O, si se prefiere: además de lo que tradicionalmente se ha considerado importante transmitir como conocimiento de una generación a otra, QUÉ nuevos énfasis tendría que incorporar la educación en este tiempo.

Fue la bibliotecaria de un colegio, a propósito de los niños que cuando sonaba la campana en lugar de ir a recreo se refugiaban en su territorio, quien me lo explicó: “no hay un lugar en el mundo más tranquilizador que la sección de libros enciclopédicos”.

Nora Helmer y Elena  Alving siguen vivas, representando una y otra vez su historia  a través del mundo y obligándonos a reconocer que no es tan fácil conciliar la tensión entre los ideales que proclamamos y nuestra propia realidad.

"Preferiría verlo a usted disfrazado de payaso que a mi de cortesana. Y a pesar de los mucho que lo quiero, o tal vez por eso mismo, evito la lisonja, y no se me ocurre llamarlo guapo. ¡No me adule tampoco usted a mí!”